專家：在家上學與輟學有根本不同 要慎“禁止”

專家：在家上學與輟學有根本不同 要慎“禁止” 

　　新華網北京12月12日電(記者 沈文)首都師範大學首席專家勞凱聲教授12日在2012年首都教育論壇上指出，近年來出現的“在家上學”與輟學有根本不同，要慎用“禁止”的剛性調整手段。

　　他指出，在世界範圍的教育普及的過程中，公民受教育權利經歷了從“要我上學”到“我要上學”的轉化。

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簡單來說，輟學和“在家上學”這兩個群體的性質和素質是不一樣的。

輟學兒童的家長文化素質比較低，對教育不重視，宁可把孩子留在家裡打工掙錢，而不願意把孩子送到學校上學。

而2000年之後受到關注的“在家上學”的群體，是所謂社會的中間階層，家長因對以批量生產為特徵的學校教育不滿意而讓孩子在家學習，這些家長實際上是要求質量更高、更适合自己孩子天性的教育。

　　他強調，要對此要慎用“禁止”的剛性調整手段，同時要研究建立相應的申請與質量保障程序的可能性。

教育體制改革要建設一種多樣化的公共教育服務體系，讓老百姓有更多的可以選擇的可能性，而不是同質化、均質化的教育模式。

為此，他建議，要建構彈性的課程體系﹔要建構以發展性和個性化為特點的彈性教學評價系統﹔建構以學分制為特點的學生學籍管理系統。