十個應該獨立成科的科目

十個應該獨立成科的科目
明報 – 2012年10月18日星期四

【明報專訊】1. 窮富科——對於不讀書便乞食這個廣泛得到社會共識的定論，大家慣於心照不宣，以致部分學童未能掌握真實情况，被迫度過坎坷一生。建議增設窮富科，擺明車馬說明現實社會之現實，讓學生們夢想早早破滅，死命讀書，等待數年一遇的教改洗禮。

2. 幽默科——香港永遠上不了世界一線，是因為大家花太多時間投訴，你們有沒有幽默感呀？我們可以投訴你沒有幽默感嗎？

3. 人類科——看見新聞內說人話的人愈來愈少，我們應該學習的不是什麼高尚科目，只是希望大家做回一個人類。

4. 正義科——當大家成長時都被教育「用錢買不到的東西愈來愈少」，大喊愛國也只是因為稀罕阿爺袋內的元寶，我們好應該告訴下一代，還有什麼我們千萬不能賣？最好找到哈佛大學政治哲學系教授Michael J. Sandel來上一課﹕錢買不到的東西。

5. 野外求生科——QE3推出，樓價再升，每間屋的呎價都過萬，下一代應該要瞓街，能不學習野外求生嗎？

6. 紅學科——不是在說研究《紅樓夢》的紅學，而是研究香港自公元1997年後如何漸漸染紅。當然，也可以順便研究一下《紅樓夢》與劉夢熊。

7. 韓國科——K-Pop長期霸佔YouTube，「江南Style」騎過大西洋，Samsung追擊Apple，韓流在全世界影響力日益擴大！可是，「韓國文化產業交流協會」早前調查顯示，真正接受K-Pop的外國人並沒有想像的多，甚至許多人都認為5年內會結束……那麼5年內我們就閱讀韓國，下一趟讓香港人影響全世界好嗎？

8. 社交網絡科——既然學生們最愛讀的book就是facebook，何不讓社交網絡科獨立成科？當你認為你的子女已過於沉迷網上世界時，請放心，當社交網絡科成科之時，子女一打開facebook就會想睡覺了。

9. 語言偽術科——在學習與不學習之間的空間是很大的， 有了語言偽術科，學生們就多了很多空間做自己愛做的事。當然，在空間與沒有空間之間的空間也是很大的。

10. 教育科——韓國、新加坡以至芬蘭的教師，都是從大學裏成績最優秀的三成畢業生中挑選，反觀香港教育制度缺點處處，歸根究柢就是教育人才以至管理教育的人才嚴重不足，未雨綢繆，由小學開始訓練教育人才好了。

文、圖 黑紙 http://q.gs/2MFIx