侯文詠：教育需要一場文化戰爭

侯文詠：教育需要一場文化戰爭
親子天下 – 2012年9月14日 

陪伴兩個兒子一路經歷台灣教育裡的各種大小考，看盡教育中種種的落後與不合理。向來幽默風趣的侯文詠，卻也流露出嚴肅、憂心的一面。他的作品讀來很輕鬆、有趣，像是給年輕人的勵志書。但侯文詠說，他寫這些書背後的心情，卻是沉重的。  

他的兩個小孩都經歷過基測、學測這些考試，他也陪孩子完整的經歷過。孩子的功課其實沒有很好，但他還是很開心，因為他看到孩子其他部分都很好，他也不擔心。就算高中、大學考壞了、遇到挫折，但如何面對挫折感，家庭很重要，因為人生總有失敗。你可以說，失敗很好啊，這次失敗不代表你會永遠失敗；而且如果人生一定會有失敗，早點失敗一定比晚點失敗好。孩子考壞了，他並沒有特別要去開導，只說：「你們都努力了，再來就是選擇哪條路的問題了。」 

他覺得台灣教育最大的問題是，花了小孩子很多的時間，可是訓練出來的不是孩子未來需要的能力。

他也不曉得他們有什麼權力佔據孩子這麼多時間？這已經牽涉到人權的問題了。如果它佔的時間少一點，讓孩子有時間、有自由去做其他的發揮也還好，但現在教育把小孩所有的時間都綁死了。比較大的問題是，他們的教育灌輸的都只是知識，其他的東西都忽略了。可是對將來出社會做一個有競爭力的人，這些知識可能不夠，有百分之七、八十更重要的東西，學校是不教的。 

要改變台灣教育的問題，其實需要所有人的觀念都改變。如果老師都只是想把孩子教到基測、學測考滿級分，以為這就是教育的目的，那這個教育就是「百戰百勝，其國必亡」。因為一個國家並不需要每個人基測、學測都考滿級分，他們的教育還在一條的直線排列上，大家都在想辦法要教到可以排到這條線最前面的人。 

理想的教育，其實孔子時代就有，是一條橫的線，每個行業都在上面。你教育孩子，就是讓他找到喜歡的行業，然後想辦法讓他在這行業裡排到前三名、前五名、前十名。

教育的目的不是只有一條直線，然後想辦法把每個人排到最前面；而是拉一條橫線，讓每個人去找到一個對的隊伍，讓他找到他有能力做、而且喜歡做的事情。

教育如果可以這樣想，其實有些小孩數學可以不用一百分，化學、物理不用一百分，他們只需要基本知識。 

改變觀念，孕育更多典範 要有愈來愈多人去想、愈來愈多人用這樣的觀念去教小孩，然後讓愈來愈多這樣教孩子的老師跟這樣的孩子變成典範，變成多數，他覺得這是一個文化戰爭。

大部分的老百姓會慢慢發現，這樣的人比較靈活、比較適應社會、比較成功，就會把孩子往這個方向教育。但現在這樣的典範、例子都還不夠多。 

在觀念上推動一些改變，起碼有一天，可以讓老師、家長知道，他們的一些觀念、方法是錯的。他要做的就是一直寫，讓他提倡的這觀念變成多數，他要做的是一個不流血的寧靜革命。

我的孩子學的不一樣 在家上課 homeschool 的教育反思

我的孩子學的不一樣 在家上課homeschool的教育反思
張惠侶
ISBN: 9789888156085
推出日期: 2012-07-18
出品商: 爸媽學堂
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內容簡介
(1) 內容切中本地教育制度弊病，針對父母對子女教育無助的熱門話題。本書內容以homeschool為題材，作者一家五年的帆遊生活，以大自然為教材，能為香港的家長們帶來新的眼界和啟迪。 

(2) 作者提出的教育理念，是以孩子的喜好和獨特處為教養的出發點；且以訓練孩子成為獨立、自主的人生為論點，切中香港教育制度的弊病及時下父母對孩子教育無從入手的煩惱。 

(3) 作者積極參與女兒學校的家教會、家長校董等，深入教育建制，本書的內容緊貼教育熱話，揭開教育機制、機構與家長角力的真貌。 
(4) 教育專家及教會已有討論，定必引起家長及教育界熱捧。 

內容簡介： 
兩女孩跟着父母揚帆3萬里遊歷19個國家 
5年海上學習由雙親主理 
Homeschool的非常經歷給現代家長反思：孩子真正需要學的是甚麼？ 
孩子成長的過程中真正需要的是甚麼？ 
孩子生活得開心嗎？我們有否給孩子機會過他們應過的生活？ 
一家帆遊的五年，阿琴一家四口暫別繁華鬧市，在雙體帆船上過着樸實的生活。 

讓生活和教育回到原始，五年來兩個女兒的教育都是父母一手包辦。手持美國Calvert School的「家庭教學課程」加上自家製的中文課，英人父親，港人母親互相合作，充當老師；連同揚帆三萬里遊歷十九個國家的見聞，配合孩子的性格與喜好，體現真正的因材施教，和父母身教的精神。 

二○○九年回歸香港，兩個女兒重投香港的教育機制，面對「求學求分數」等學習環境，阿琴把這些年homeschool的經驗與讀者分享，探討甚麼是教育。面對目前的教育現狀，又問問自己是否只有一條路？ 

強烈推薦： 
張女士的故事，很細緻地描述了兩個女兒「在家教育」（應該說是「在家學習」）的過程。難得的地方，是張女士用新聞工作者的筆觸，也非常生動地展示了女兒們學習的成果。大家一定會同意，這樣的學習，孩子一定是前途開朗。 
——程介明　香港大學教育學院講座教授 

妹妹今次再提筆，不只是集中寫關於她家庭的書，更是以一個平常家長的心情，傾吐為女兒的教養、前途與人生的問題而奔波的心路歷……當中是始於、亦是終於作為父母承擔教育子女的責任的催使。 
——張志明　明愛樂進學校校長 

咱們這些都市父母坐在井底觀天已久，是時候讓阿Cam跟她的孩子帶領我們走出井底觀看世界之遼闊無邊啊﹗ 
——羅乃萱　家庭基建發展總監 

張女士一家有膽量放棄教育制度，以身教，以自然為課本，我十分羨慕，我們應該人手一本看她如何在五湖四海浪跡天涯時解決生活問題，如何讓她從知識學習到應用…… 
——張堅庭　著名導演 

作為特殊學校校長，一個不甘心為應試教育服務的教育工作者，這本書引發起我內心共鳴。 
——伍國雄博士　明愛樂勤學校校長 

內容 
第一章：海上教育：教育從生活出發，大自然啟發學習 
第二章：彈性框框：以孩子為本，homeschool讓孩子主導學習 
第三章：尋找沒有邊界的教室——求學=求分數？我們要塑造怎麼樣的未來棟樑？ 
第四章：協助孩子主宰人生——愛孩子，打破教育困局，合力扭轉價值觀 

作者簡介： 
張惠侶（英文名Cam，又名阿琴），曾任電台、電視記者。 結婚後育有兩名女兒，二○○五年隨英籍丈夫與兩名女兒乘雙體帆船Jade遊歷太平洋近五年，生活被大海圍繞，大地成為了教材。

反璞歸真的生活，根本地改變了她一家對生活的定義和要求。現在她的心願是，陪伴一對女兒健康快樂地成長，活出獨特而自主的生命。 

目前是全職「煮婦」的她，是兼職自由撰稿人。她會走進家教會，用愛心說誠實話，為教育制度出一分力。